Réorganisation des écoles secondaires: Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy estime avoir consulté plus qu’il n’y était tenu

10 juin 2024 | Par Sylvain Rochon

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy réagit au mécontentement exprimé par le Syndicat de l’enseignement du Bas-Richelieu qui l’accuse d’avoir travaillé en catimini avec des cadres pendant 18 mois à la réorganisation des écoles secondaires sans mettre dans le coup les enseignants et le personnel. Dans un long courriel adressé à CJSO, le Centre s’efforce de démontrer qu’il a, au contraire, mené sur ce projet de vastes consultations, bien plus vastes que celles auxquelles il était tenu.

Le Centre rappelle, notamment,  les sondages réalisés auprès du personnel, des parents, des élèves et des citoyens à l’automne 2022, les séances d’information et la période de questions pour les membres du personnel des écoles secondaires en juin 2023 et octobre 2023, le communiqué de presse détaillant le projet le 25 octobre 2023, la séance d’information destinée aux parents d’élèves de 6^e année le 6 décembre 2023, la séance publique d’information avec invitations spécifiques au comité de parents, au comité de parents d’élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation, au comité consultatif du transport, aux conseils d’établissements affectés par le projet, aux représentants du personnel, aux représentants de la Ville de Sorel-Tracy et aux représentants de la MRC Pierre-de-Saurel, les 25, 27 mars et 8 mai 2024, une rencontre  d’échanges et de partage d’informations avec les trois syndicats à laquelle deux se sont présentés, le 7 mai,  les sous-comités de travail qui ont été formés et les autres consultations à venir.

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy rappelle que les quatre grands principes qui guident le projet sont de faciliter la continuité des apprentissages de la première à la 5e secondaire, d’assurer un climat sain et sécuritaire, de rendre accessible à tous les élèves l’ensemble des programmes et des ressources et d’augmenter le sentiment d’appartenance.